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校企合作
工業機器人及智能制造領域
校企合作協同育人項目實施方案
蘇州金安鴻達服務外包有限公司(簡稱金安公司)是一家橫跨先進制造業、現代服務業、電子商務、職業教育的綜合性人力資源服務商。自 2015 年國務院發布《中國制造 2025》以來,積極響應制造強國戰略,面向智能制造領域的職業院校及企業開展廣泛的校企合作、技能培訓和服務外包業務。在工業機器人專業建設方面積累了豐富的校企合作經驗,在實訓基地建設、師資培訓、學生就業實習上已形成卓有成效的模式。
一、項目名稱
工業機器人專業校企合作項目
二、項目背景
       工業機器人作為自動化技術的集大成者,是智能化制造的核心基礎設施。在《中國制造 2025》規劃的十大重點發展方向中,機器人是其中重要的發展方向。在以工業機器人為代表的的智能制造產業,當前限制工業機器人技術應用和發展的關鍵不再是關鍵設備和技術,而是機器人專業研發和應用人才的緊缺。
       教育部、人社部與工信部發布的《制造業人才發展規劃指南》預測,到2020年我國高檔數控機床和機器人領域人才缺口將達到300萬,到 2025 年,缺口將進一步擴大到 450 萬。
       在此背景下,金安公司整合社會資源,在《職業學校校企合作促進辦法》的指導下,深化產教融合校企合作,共同推動我國工業機器人應用人才的培養。
三、項目特色
本項目由金安公司牽頭,聯合蘇州靈猴機器人有限公司(簡稱靈猴公司)、博眾精工科技股份有限公司(簡稱博眾公司)、蘇州智能制造產業聯盟等機器人產業鏈代表性企業及團體,充分利用機器人行業協會、本體制造商、系統集成商、終端應用工廠的優勢資源,通過“1+1+X”式校企多方合作,深化產教融合,構建符合產業發展及企業要求的工業機器人專業建設方案。
四、項目目標
       充分利用金安公司及其企業資源,同時發揮院校優勢,建立緊密型互利共贏的校企合作模式,在共同制定人才培養方案、共同建設實踐教學基地、共同實施教學計劃、共同進行實踐教學管理、共同打造“雙師”教學團隊的基礎上開設“冠名班”和“訂單班”,協同育人,定向培養。
五、項目規劃
(一) 建設規模 與 形式:與 100 所職業院校開展合作,幫助 10所未開設工業機器人專業的院校建成專業,開展“專業共建”項目;聯合 90 所已建成工業機器人專業的院校,開設“冠名班”和“訂單班”。
       1. 專業 共建:金安公司聯合 1 所職業院校與機器人行業多家龍頭企業實施“1+1+X”式的多方合作,共同完成“工業機器人專業建設調研與論證、人才培養方案制定、課程體系建設、師資隊伍組建、教學資源開發、校內實訓室建設、校外實訓實踐基地建設”等項目,提供貫穿專業建設始終的方案并持續向學校導入企業優勢資源。
       2. 冠名班:金安公司聯合多家機器人行業骨干企業,面向職業院校工業機器人及相關專業,共同開展“師資培訓、實訓室升級改造、課程置換、學生校外實踐與頂崗實習”。
       3. 訂單班:金安公司聯合 1 家機器人行業骨干企業,面向職業院校工業機器人及相關專業,共同開展“師資培訓、實訓室升級改造、課程置換、學生校外實踐與頂崗實習、學生畢業設計與就業”。
(二) 建設周期:專業共建項目周期為 3~4 年,冠名班項目周期為 1~2 年,訂單班項目周期為 2~3 年。
(三) 合作 理念 :以專業建設為核心,以師資培養為關鍵,以培養學生核心職業能力和就業能力為目標,以校企合作為紐帶,建立緊密型的互利共贏的校企合作模式。
六、項目內容
       在《職業學校校企合作促進辦法》的指導下,金安公司牽頭整合機器人行業企業優質資源,具體開展以下工作。
( 一 ) 專業 共建
       金安公司將機器人行業及企業資源導入合作院校,幫助校方開設工業機器人專業,提供貫穿于專業建設始終的方案,成功開辦專業后,可按“冠名班”或“訂單班”的模式合作。
1.專業建設調研與論證
       (1)金安公司協助校方到機器人行業協會及代表性企業開展實地調研,掌握我國工業機器人技術發展與應用情況、分析我國機器人行業人才需求、擬合作企業經營發展狀況、畢業生就業崗位及發展情況,為機器人專業建設規劃提供思路和依據。
       (2)金安公司協助校方邀請行業專家、企業高管等業內人士,參與專業建設方案評審與論證,為高水平專業建設提供保證,實現“專業與產業對接、學校與企業對接”。
2.人才培養方案制定
       金安公司利用自身多年的校企合作經驗以及對于機器人企業用工需求的了解,可協助校方制定工業機器人專業人才培養方案。
       (1)協助校方確定人才培養目標及規格。
       (2)協助校方分析核心職業崗位及關鍵職業能力。
       (3)協助校方設置課程體系和專業核心課程標準。
(4)協助校方制定實踐教學計劃。
3.課程體系建設
金安公司從“課程體系與職業標準對接”的視角,結合校方已有的相關專業課程體系,協助校方設置符合培養目標的課程體系。
       (1)專業基礎課:可在原機電類或自動化類專業課程的基礎上,挑選出智能制造專業群所包含的通識類課程,確保學生將來在機器人及智能制造行業具備理論基礎及通用技能。可開設電工電子、電氣設計、工程制圖、PLC 編程、程序設計、三維建模、液壓與氣動、
變頻與伺服、電氣控制、機電裝調、機器人技術等通用課程。
       (2)專業核心課:依據機器人行業職業標準設置核心課程,確保學生能夠學習到機器人行業核心崗位技能。可開設工業機器人操作與編程、仿真與離線編程、機器人工作站系統集成、工控組態與現場總線技術、柔性制造生產線安裝調試與維護等專項課程。
       (3)專業拓展課:依據智能制造行業工業機器人相關崗位群設置選修及拓展課程,確保學生將來可在機器人行業里實現個人工作崗位的橫向遷移和縱向發展,拓寬職業發展的通道。可開設智能制造技術、人工智能技術、機器視覺、MES 系統、數字化工廠、生產管理、市場營銷、售后實務等課程。
4.師資隊伍組建
金安公司依托豐富的企業資源,可協助校方組建專兼結合的師資隊伍,打造“雙師”型教學團隊,開展“教學練做一體化”教學。
       (1)專業帶頭人:帶頭人應精通工業機器人技術專業相關理論和知識,了解國內外工業機器人技術發展動態,掌握國內同類專業的建設和發展狀況,有能力組織、帶領專業教學團隊開展教學改革和生產科研。
       (2)專業骨干教師:骨干教師應具備先進的職教理念,有較強的教學研究與改革能力,能進行工作過程系統化的的課程建設;具有扎實的理論基礎,熟悉工業機器人行業技術標準,了解工業機器人行業發展狀況及趨勢,具備工業機器人應用的專業技能;掌握機器人系統集成項目的技術設計、組織管理、實施、質量監控等工作流程,能主持或參與專業核心技能課程建設及教學資源開發。
       (3)企業兼職講師:企業講師應為具備豐富的實踐經驗的機器人行業企業專業人才和能工巧匠,經校方進行教育學、心理學及教學組織等方面的培訓后參與專業課程教學實訓任務。
5.教學資源開發
       金安公司依托豐富的行業企業資源,以“項目引領、崗位實境、工學結合”視角參與到校方的教學資源開發中來,提供來自于企業的非保密性參考資料和素材。
       (1)流程表單:提供企業營銷、設計、生產、售后等經營活動中的常用表單及模板。
       (2)技術文檔:提供企業產品研發和工程設計中所形成的技術
方案、項目方案、產品說明書、測試報告等常見技術文檔。
       (3)參考資料:根據校方課程標準,提供項目案例、程序案例、視頻、動畫、圖片、文本等相關參考資料,協助校方完成實訓任務單、PPT 課件、校本教材。
6.校內實訓室建設
       金安公司協助校方依據專業建設規劃和人才培養方案來制定校內實訓室建設方案,總體規劃、分布實施、從簡單到復雜,逐步建立起符合學生認知規律和教學計劃的綜合性實訓基地。
       (1)機器人基礎認知實訓室:通過直角坐標、串聯、SCARA、Delta、AGV、協作機器人等各種不同構型的機器人本體開設工業機器人技術基礎及操作課程。
       (2)機器人虛擬仿真實訓室:通過 RobotStudio 軟件開設工業機器人離線編程及虛擬仿真課程。
       (3)機器人現場編程實訓室:通過機器人上下料、搬運碼垛、拋光打磨、焊接噴涂等常用工作站開設工業機器人現場編程及調試課程。
(4)機器人集成應用實訓室:通過機器人加工、組裝、包裝、運輸等自動化生產線單元開設工業機器人及自動化生產線安裝、調試與維護課程。
(5)智能制造綜合實訓室:通過 MES 系統、柔性生產線、智能倉儲及物流系統模擬智能工廠,開設工業機器人及智能制造技術綜合應用課程。
(6)創新創意拓展實訓室:通過專用機器人、服務機器人、特種機器人、娛樂機器人、無人機等行業專用及智能機器人開展工業機器人產品設計及創新應用課程。
7.校外實訓實踐基地建設金安公司可協助校方制定校外實訓實踐基地條件和標準,篩選合適的機器人行業企業建立校外實訓實踐基地。
       (1)基地條件:實訓基地具備工業機器人研發設計、生產制造、系統集成、市場營銷、售后服務等完整的企業經營職能,能夠幫助學生實現行業認知、企業文化認知、崗位認知和業務體驗。
       (2)實踐內容:實踐基地能為學生提供工業機器人電氣設計工程師、工業機器人電氣制造工程師、工業機器人系統集成助理工程師等對口崗位。
(二) 冠名班
       金安公司在第一學年末或第二學年初,從工業機器人及其相關專業遴選 40 名學生,冠名“金安班”,與校方共同培養,面向長三角地區機器人行業企業培養高技能機器人應用人才,學生畢業后與合作企業(實習單位)實行雙選,自主擇業。
1.師資培訓
       金安公司可根據校方工業機器人專業師資團隊建設的要求,匹配行業內優質企業資源,為校方提供不同層次和不同周期的培訓項目,協助校方打造“雙師型”師資隊伍。
       (1)短期技能培訓:金安公司利用寒/暑假的時間,組織工業機器人及相關專業骨干教師到合作企業參加 7~10 天的“工業機器人及自動化生產線”技術培訓,并提供實操與實踐的學習環境。每校 2~4名教師,培訓費可申請減免。
       (2)中期跟崗研修:金安公司利用企業生產經營的旺季,組織
       校方工業機器人及相關專業骨干教師到合作企業參加 1~3 個月的“機器人集成應用工程師、機械工程師、電氣工程師、軟件工程師”等工業機器人設計、集成與應用等相關崗位的跟崗研修。每校 1~2 名教師,研修費可申請減免。
       (3)長期項目攻關:金安公司利用企業生產經營的淡季,組織校方工業機器人及相關專業骨干教師到合作企業參加 6~12 個月的技術/項目攻關,參與企業產品研發設計和工程項目的實施,也可同時承接不同企業的橫向科研項目。每校 1~2 名教師,項目費可申請減免,可享受項目成果補貼。
        2.實訓室升級改造
       金安公司可根據校方工業機器人人才培養方案和專業建設升級的要求,結合行業發展趨勢及技術前沿,協助校方制定實訓室升級改造方案,協助校方改造/引進實訓設施設備。
       (1)實訓室改造方案:金安公司在充分理解校方實訓教學要求的前提下,免費協助校方制定校內實訓室改造方案,并組織機器人行業專家和高管、機器人企業用人部門負責人對方案進行評審。每校 1 年可組織 1 次評審,評審費可申請減免。
       (2)設備改造:金安公司應校方實訓設備技術改造需求,精心篩選行業企業,免費為校方推薦合格的供應商;協助校方提高改造效率和降低成本。
       (3)設備引進:金安公司利用自身行業企業資源,充分調動企業的積極性,將企業閑置設備/樣機免費贈與校方,用于實訓室建設。
       (4)設備采購:如現有設備無改造價值,且企業贈送的設備與實訓教學要求不匹配,功能不完備;金安公司可協助院校挑選優秀的實訓設備供應商,定制開發。后續設備采購可由校方直購,也可授權委托金安公司代購。
3.課程置換
       金安公司緊扣行業發展前沿和龍頭企業用人需求,將先進的理念和緊缺的技術技能持續不斷的導入到校方,在不影響院校原有課程體系和教學計劃的前提下,置換部分選修課程和實訓課程,實現“課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接”。
       (1)課程設置:金安公司將企業用工需求與院校課程對接,不定期協助校方更新和完善實訓課程體系。每年更新 1 次。
       (2)工程師授課:金安公司可安排合作企業人力資源部門、生產部門、技術部門和售后部門的管理人員和技術骨干到校方授課,協助校方實施課程置換課程,以基于現實企業文化和實際工作環境的視角向學生講授行業知識、企業信息、崗位職責,傳授職業技能。第一學年認知類課程 10 課時,主要幫助學生提前了解所學專業、所在行業、對口企業及對應崗位的信息,更好的明確學習目標和發展路徑,為職業規劃打基礎。第二學年實訓類課程 150 課時,主要傳授企業實際工作過程中的實用技能,幫助學生更好地掌握目標崗位的核心技能,為第三學年的頂崗實習和初次就業打基礎。
       (3)教學資源:金安公司可安排合作企業配合校方開發置換課程的配套教學資源,提供企業實際工作過程中的技術文件(方案設計書、機械結構圖、電氣原理圖、三維動畫、機器人程序、裝配作業規范、產品說明書、故障診斷與售后案例),協助校方制定課程標準、設計教學情境和實訓任務、制作課件和題庫。
4.學生校外實踐與頂崗實習
       金安公司可根據校方要求和學生意愿,組織學生到合作企業參觀交流、觀摩體驗、跟崗實踐和頂崗實習。第二學年安排校外體驗和實踐,實踐周期為 1~5 周,第三學年安排頂崗實習,實習周期為 6個月。
       (1)工業機器人及非標自動化設備制造商:可安排學生到這類設備制造商的生產性崗位上從事機器人本體裝配、調試工作。
       (2)工業機器人系統集成商:可安排學生到這類集成商從事機器人工作站輔助設計、安裝、調試等工作。
       (3)工業機器人終端應用工廠:可安排學生到這類工廠從事機
器人的管理和自動化生產線的維護等工作。
( 三 ) 訂單班
       金安公司與博眾公司在第一學年末或第二學年初,從工業機器人及其相關專業遴選 40 名學生,冠名“博眾訂單班”,校企三方共同培養機器人應用工程師,訂單班學生畢業后直接到博眾公司就業。金安公司也可以根據校方專業建設及人才培養需要,聯合其它機器人企業與校方合作,開設合作企業的訂單班。
1.師資培訓
       金安公司可根據校方工業機器人專業師資團隊建設的要求,匹配博眾公司優質企業資源,為校方提供不同層次和不同周期的培訓項目,協助校方打造“雙師型”師資隊伍。
       (1)短期技能培訓:金安公司利用寒/暑假的時間,組織工業機器人及相關專業骨干教師到博眾公司參加 7~10 天的“工業機器人及自動化生產線”技術培訓,并提供實操與實踐的學習環境。每校 2~4名教師,培訓費可申請減免。
       (2)中期跟崗研修:金安公司利用博眾公司生產經營的旺季,
       組織校方工業機器人及相關專業骨干教師到合作企業參加 1~3 個月的“機器人集成應用工程師、機械工程師、電氣工程師、軟件工程師”等工業機器人設計、集成與應用等相關崗位的跟崗研修。每校1~2 名教師,研修費可申請減免。
       (3)長期項目攻關:金安公司利用博眾公司生產經營的淡季,組織校方工業機器人及相關專業骨干教師到合作企業參加 6~12 個月的技術/項目攻關,參與企業產品研發設計和工程項目的實施,也可同時承接不同企業的橫向科研項目。每校 1~2 名教師,項目費可申請減免,可享受項目成果補貼。
2.實訓室升級改造
       金安公司可根據校方工業機器人人才培養方案和專業建設升級的要求,結合行業發展趨勢及技術前沿,依托博眾公司技術資源和生產能力,協助校方制定實訓室升級改造方案,協助校方改造/引進實訓設施設備。
       (1)實訓室改造方案:金安公司在充分理解校方實訓教學要求的前提下,免費協助校方制定校內實訓室改造方案,并組織博眾公司專家和高管、人力及生產部門骨干對方案進行評審。每校 1 年可組織 1 次評審,評審費可申請減免。
       (2)設備改造:博眾公司應校方實訓設備技術改造需求,調用公司生產及技術資源,為校方實施技改項目。技改費用可申請減免,或共同承擔。
       (3)設備引進:博眾公司充分利用自身企業資源,將閑置設備/樣機/模組部件等產品免費贈與校方,用于實訓室建設。
(4)設備采購:如現有設備無改造價值,且博眾公司贈送的設
       備與實訓教學要求不匹配;博眾公司可為校方定制開發新機,費用共擔或申請減免。校方也可向博眾公司以外的第三方訂購實訓設備。
3.課程置換
       金安公司緊貼行業發展前沿和博眾公司用人需求,將先進的理念和緊缺的技術技能持續不斷的導入到校方,在不影響院校原有課程體系和教學計劃的前提下,置換部分選修課程和實訓課程,實現“課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接”。
       (1)課程設置:金安公司將博眾公司用工需求與院校課程對接,不定期協助校方更新和完善實訓課程體系。每年更新 1 次。
       (2)工程師授課:金安公司可組織博眾公司人力資源部門、生產部門、技術部門和售后部門的管理人員和技術骨干到校方授課,協助校方實施課程置換課程,以基于現實企業文化和實際工作環境的視角向學生講授行業知識、企業信息、崗位職責,傳授職業技能。第一學年認知類課程 10 課時,主要幫助學生提前了解所學專業、所在行業、對口企業及對應崗位的信息,更好的明確學習目標和發展路徑,為職業規劃打基礎。第二學年實訓類課程 150 課時,主要傳授企業實際工作過程中的實用技能,幫助學生更好地掌握目標崗位的核心技能,為第三學年的頂崗實習和初次就業打基礎。
       (3)教學資源:金安公司可聯合博眾公司配合校方開發置換課程的配套教學資源,提供企業實際工作過程中的技術文件(方案設計書、機械結構圖、電氣原理圖、三維動畫、機器人程序、裝配作業規范、產品說明書、故障診斷與售后案例),協助校方制定課程標準、設計教學情境和實訓任務、制作課件和題庫。4.學生校外實踐與頂崗實習金安公司可根據校方教學計劃,組織學生到博眾公司及其關聯單位參觀交流、觀摩體驗、跟崗實踐和頂崗實習。第二學年安排校外體驗和實踐,實踐周期為 1~5 周,第三學年安排頂崗實習,實習周期為 6 個月。
       (1)可安排學生到博眾公司生產一線崗位上實習機器人本體及非標自動化設備的裝配、檢測、調試等工作。
       (2)可安排學生到博眾公司工程技術一線崗位上實習機器人工作站輔助設計、安裝、編程與調試等工作。
       (3)可安排學生到博眾公司項目/客戶一線現場上實習機器人的管理和自動化生產線的交付與維護等工作。
5.學生畢業設計與就業
       金安公司可根據校方實際需要,組織博眾企業導師協助校方共同完成訂單班學生的畢業設計選題、開題和答辯,學生畢業后直接到博眾公司機器人應用工程師崗位就業。
       (1)金安公司可組織博眾公司參與選題和答辯,并為學生完成畢業設計配備企業導師、提供技術支持、提供設計與試驗中所需的企業環境和條件。
       (2)成功完成企業實踐、頂崗實習和畢業設計的畢業生直接入職博眾公司,簽訂 2~3 年勞動合同,合同期滿可續簽。無法入職或
不愿入職博眾的訂單班學生需向校企雙方說明情況、提出申請。
七、項目保障
(一)保障措施

       在金安公司牽頭下,整合企業資源,與院校緊密配合,組建項目工作組,齊心協力分步開展校企合作,扎實推進項目實施。
1.組建專項工作組
       “金安公司、機器人公司、校方”指定專人成立校企合作專項工作組,校方選派組長 1 名、金安公司選派副組長 1 名、機器人公司選派副組長 1 名,工作組成員按項目需要配備,人數不限。
       工作組負責項目的規劃、管理與實施,制定“專業共建”、“冠名班”、“訂單班”的實施細則和管理規定,保證項目實施效果和及時推進。
2.組建項目專家組
       校方聯合金安公司組建項目專家組,由院校和機器人行業、企業專家構成,負責專業指導及項目評估。
3.組建技術保障組
       金安公司聯合機器人公司組建技術保障組,在項目執行過程中提供完善快捷的技術支持與保障服務。
(二)合作 條件
1.專業建設基礎
       校方須為已開設或擬開設工業機器人技術專業的職業院校、技工院校、應用型本科院校;能夠提供不小于 400 平米的校內實訓場地;工業機器人專業或相關專業每屆招生 40 人以上;至少有 2 名本專業課專任教師。
2.專業建設升級
       校方應選派工業機器人專業帶頭人、教研室主任、系主任、招就辦主任等參與金安公司組織的校企交流與調研活動,落實專業建設與發展的調研、論證及升級工作。
3.師資力量提升
       為保證教學的質量,校方須選派專業課教師參加金安公司組織的師資培訓,打造雙師型教學團隊。
4.實踐教學管理
       為確保實訓教學的質量,校方須指派專人協助金安公司及合作企業加強對實踐教學和頂崗實習過程的管理,確保學生安全、成功完成校外實踐和頂崗實習。
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